SELFIE ALUMNOS ULTIMO

 https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=RVAmcKN&lang=es

Participamos en la CodeWeek 2022

Enlace 1: https://studio.code.org/s/oceans/lessons/1/levels/1

Enlace 2: https://studio.code.org/s/starwarsblocks/lessons/1/levels/1

Enlace: https://studio.code.org/s/hello-world-emoji-2021/lessons/1/levels/1

Todas las actividades: https://code.org/hourofcode/overview

NUESTRO EVENTO: PROGRAMAR ES DIVERTIDO

SELFIE

 Para acceder a la encuesta SELFIE de los alumnos pulsa en el siguiente enlace:

https://schools-go-digital.jrc.ec.europa.eu/self-assessment?s=RVAmcKN&lang=es

BIBLIOTECA VIRTUAL COLABORATIVA

 Biblioteca colaborativa realizada dentro del Proyecto Erasmus+  "Trades of the Future". 

PADLET JUEGOS SOBRE LA UNIÓN EUROPEA

Para acceder al Padlet debes dirigirte al siguiente enlace:

https://padlet.com/elisa_martinez2/grpzh33pcmsw0cnf

MAKEY MAKEY

La placa Makey Makey contiene un mapa de códigos establecidos en un circuito donde están configuradas diferentes partes de un teclado:

• cursores
• barra espaciadora
• otras teclas comunes del teclado

y del ratón:

• botón izquierdo
• y algunos movimientos

¿Cómo conectamos esta placa? Haz clic

Bee Bot en Educación Infantil

PROYECTO MAKER

Reciclando de forma efectiva: Vamos a diseñar y programar un aparato que clasifique los objetos reciclables utilizando sus propiedades físicas, incluida la forma y el tamaño.
Haz CLIC en la imagen:

En el proceso de reciclaje, la clasificación de residuos es un elemento básico para reutilizar correctamente nuestros materiales. Y para demostrar lo importante que es solamente fijaos en la cantidad de colores que hay para cada contenedor: ¡todos ellos representan materiales distintos donde lanzar nuestros residuos! Si no separásemos la basura, sería mucho más difícil aprovecharla, en cambio, cuando la separamos y clasificamos, promovemos que el reciclaje sea mucho más sencillo. Cada vez que separas, por ejemplo, el papel, el vidrio, el plástico y/o la materia orgánica, ayudas a alargar la vida útil de todos esos materiales, pero además… ¡ayudas a que disminuya la contaminación!

Más información AQUÍ.

Echidna

Echidna es un proyecto para aprender programación de dispositivos físicos. Vamos a utilizar la placa dentro del programa "El cable amarillo" de la Consejería de Educación de la Región de Murcia.

Cuenta como veis, con dos modos de funcionamiento:

• Modo sensores: con sensores y actuadores.
• Modo Makey Makey: con entradas tipo Makey Makey y actuadores.

Salidas digitales de Luz

Vamos a trabajar con los LEDs: rojo, naranja y verde.

Son salidas digitales: 13, 12 y 11.

Semáforo

Para ello vamos a trabajar con los Led verde, rojo y naranja de la placa Echidna.

Podemos usar otros bloques como por ejemplo el de Repetir x veces, para hacer la intermitencia de la luz naranja.

Intenta conseguir que la luz verde esté encendida durante 6 segundos, después haz que la luz naranja se mantenga intermitente durante 4 segundos, y a continuación la luz roja 6 segundos. No olvides indicar que este proceso se repita por siempre.

¿Ya lo tienes? ¡Compruébalo!

Y ahora dos nuevos retos:

1. Consigue que el semáforo emita un sonido intermitente cuando la luz esté verde. Así conseguimos que un ciego sepa cuando puede pasar.
2. Convierte la barra espaciadora de tu ordenador en el botón  "Peatón pulse"para que el semáforo dé paso a los peatones.

European Game

En este proyecto se trabaja La Unión Europea, sus paises y capitales, englobado en el bloque "El mundo que vivimos" de 6º Curso. Utilizamos el pensamiento computacional y la programación para conseguir realizar un videojuego con el que , según las interacciones del jugador, sucedan o no determinados acontecimientos. Así es muy fácil repasar los paises que componen la Unión Europea y aprender muchas cosas sobre esta Institución.

Haz clic en la imagen, y después en la banderita verde para poder jugar con uno de los videojuegos realizados. Mas adelante colocaremos en un Padlet todos los videojuegos realizados por los niños de 6º Curso.

Aquí tenéis una pista para empezar a programar vuestro videojuego,...pero podéis inventar otras muchas formas para hacerlo a vuestro gusto. Haz clic para ampliar la imagen.

También podéis ver el videojuego iniciado ya por vuestro compañero Hugo.

LEGO WEDO 2.0

En esta sesión vamos a iniciarnos en la construcción de diferentes robots con Lego Wedo 2.0 y su puesta en movimiento mediante Scratch.

Vamos a construir a Milo siguiendo las siguientes instrucciones: CLIC

Podemos construir otros modelos como Helicopter, Motion, Pull, etc siguiendo las instrucciones que encontraremos en el siguiente enlace:

MODELOS LEGO WEDO 2.0

LEGO WeDo 1.0

Pincha en cada uno de los modelos y podrás acceder a las instrucciones para construirlos:

Instrucciones de montaje de 12 modelos, en PDF
Pájaro volador	Mono percusionista	Pájaros danzarines	Barco navegante	Gigante colgante	Afición ruidosa
Cocodrilo hambriento	León rugiente	Chutador a gol	Portero parapelotas	Avión de rescate	Hilador inteligente

Puedes descargar una 

GUÍA RÁPIDA PARA EL PROFESOR

Y desde aquí accederemos a la descarga en nuestro ordenador (no tablet) del Software

DESCARGA SOFTWARE

LearnToLeam

Para iniciarse en las construcciones Lego, sobre todo para los más pequeños (niños entre 4 y 7 años) podemos seguir con Mister Learnie el proceso  4 C, que se compone de 4 pasos:

• Conectar: esta fase despierta la curiosidad de los alumnos y su deseo de aprender.
  
• Construir: esta fase invita a los alumnos a aceptar el desafío construyendo algo
  útil o con sentido para ellos.
  
• Contemplar: esta fase se basa en la re exión y el diálogo (con el profesor y los
  demás alumnos) sobre lo que todos han aprendido de su experiencia.
  
• Continuar: esta fase ofrece a los alumnos oportunidades de aplicar el conocimiento
  que acaban de adquirir a nuevos desafíos, así como asimilar lo aprendido. 
  

Aquí tenemos las Instrucciones para utilizar LearnToLearn, haz clic en Mister Learnie. 

REALIDAD VIRTUAL: TIPOS DE FORMATO

Contenidos VR inmersivos (apps):

• Listado de apps para sistema operativo Android

• Listado de apps para sistema operativo iOS. Nota: seleccionar “Price” para ver las apps gratuitas

• Listado de apps para sistema operativo Windows Phone 

Vídeos inmersivos en 360º:

• Canal de vídeos 360 en Youtube.

• Canal de vídeos 360 en Vimeo.

Fotografías esféricas inmersivas:

• Galería imágenes esféricas Street View

• Galería imágenes esféricas (grupo) en Flickr

REALIDAD VIRTUAL

Esta semana conoceremos lo qué entendemos por REALIDAD VIRTUAL, y cómo podemos utilizarla en nuestras aulas.
¿Qué material necesitaremos?

APLICACIÓN         +       TELÉFONO MÓVIL      +       GAFAS RV

          

La realidad virtual (RV) es un entorno de escenas u objetos de apariencia real. La acepción más común refiere a un entorno generado mediante tecnología informática, que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Dicho entorno es contemplado por el usuario a través de un dispositivo como gafas o casco de realidad virtual. 

Vamos a utilizar la aplicación de Google Expediciones, que nos permitirá hacer de Guía para un grupo de alumnos a los que llevaremos a través de un paseo virtual.
También podemos descargarnos la aplicación Cardboard para una experiencia virtual con sonido y movimiento.

Integraremos la RV en nuestro trabajo habitual utilizando por ejemplo la siguiente plantilla de planificación para cada expedición:

Plantilla de Trabajo para el alumno

Y aquí tendriamos un listado completo de todas las expediciones que se pueden realizar desde la Aplicación.

Listado de excursiones 

LEGO WEDO 1.0

Aquí podemos seguir paso a paso la construcción de algunos pequeños robots con Lego WeDo.

Caimán hambriento from proyectoste

Haz clic en el caimán para ver ejemplo de programación con Scratch

Avión de rescate from proyectoste

Y con este enlace podemos acceder a la construcción de muchos más:

https://www.slideshare.net/proyectoste/presentations

AURASMA: Realidad Aumentada

Aurasma es una aplicación que nos permite usar la realidad aumentada para convertir objetos, imágenes y lugares en situaciones interactivas a través de sorprendentes gráficos, animaciones, video, audio y contenido 3D.

¿Cómo podemos realizar nuestra primera "aura"?

En primer lugar vamos a la página de la aplicación: http://www.aurasma.com y nos registramos. Paralelamente nos descargamos la aplicación en nuestro teléfono o tablet.

• Entramos en nuestra cuenta utilizando nuestro Usuario y Contraseña y vamos a: Create New Aura.
• Seleccionamos la imagen que nos servirá de soporte y que tendremos preparada en nuestro ordenador.
• Seguiremos los pasos clicando en Next para subir la imagen, video, sonido, gráfico, etc. con el que queremos enlazar nuestra imagen-soporte.
• Finalmente guardamos y publicamos clicando Undshare.

TUTORIAL PARA CREAR UN AURA DESDE DISPOSITIVO MÓVIL

TUTORIAL PARA CREAR UN AURA DESDE EL ORDENADOR

MAKEY MAKEY

Makey Makey es una placa que contiene un mapa de códigos establecidos en un circuito donde están configuradas diferentes partes de un teclado:

• cursores
• barra espaciadora
• otras teclas comunes del teclado

y del ratón:

• botón izquierdo
• y algunos movimientos

• Piano Makey Makey
• Piano Makey Makey con Scratch